Ik herken orienting analyse. Bij een orienting analyse moet aan leerlingen worden duidelijk gemaakt waarom een bepaald iets betekenisvol/relevant is of belang heeft. In dit geval zien de bewoners de relevantie van de defensieoefening niet in, en zijn ze vooral boos dat ze vroeg uit bed gehelicopterd werden. Daar gaat dus nog iets mis in de ‘instructie’/toelichting van defensie richting bewoners.

Ik herken ook een instructional context. De instructional context heeft betrekking tot twee dingen: de beschikbare materialen (in dit geval de verschillende soorten helicopters), en de planning/timing (in dit geval vrij vroeg op de ochtend). Qua afstemming met de bewoners was dit misschien niet het meest optimale tijdstip (aan de andere kant: de Russen gaan echt niet wachten tot Piet en Marjolein uit Rotterdam-Zuid uit hun bed gekomen zijn voordat ze had land binnenvallen).

Tenslotte zou je ook kunnen zeggen dat er sprake kan zijn van een transfer context. Wat militairen in deze oefening geleerd hebben, moeten zij namelijk kunnen toepassen mocht er beroep gedaan worden op de NAVO.

2.

Cognitief: militairen moeten strategisch belangrijke locaties kunnen identificeren. Dit valt onder ‘toepassen’ op de taxonomie van Bloom (ik zou zeggen conceptueel in de kennisdimensie).

Psychomotorisch: militairen moeten een helicopter kunnen besturen. Dit valt denk ik ook onder ‘toepassen’ op de taxonomie van Bloom (ik zou zeggen procudereel in de kennisdimensie).

Affectief: militairen moeten kalm en gefocust blijven en rationeel handelen in stressvolle situaties. Dit valt denk ik weer onder ‘toepassen’ op de taxonomie van Bloom (maar misschien ook ‘evalueren’, omdat je reflecteert op eigen gedrag; ik denk metacognitief op de kennisdimensie).

3.

Scaffholding houdt in dat leerlingen die extra hulp nodig hebben in het begin veel hulp aangeboden krijgen, en naarmate zij vorderen, de ondersteuning langzaam weggenomen wordt, totdat zij het leerdoel zelfstandig kunnen behalen. Dit is vergelijkbaar met steigers op een zwak gebouw: in het begin is het gebouw nog zwak en kan het steunen op de steigers, maar naarmate het gerepareerd wordt kan het uiteindelijk op zichzelf staan en kan je de steigers weghalen.