Drie tips die voor mij belangrijk zijn:

• Zet 1 idee centraal: ik ontspoor vaak met allemaal random informatie
• Gebruik niet teveel tekst op slides, gebruik in plaats daarvan afbeeldingen
• Begin met een verhaal of relevantie; beantwoord ‘waarom?’ ipv ‘wat?’

Wat zijn de drie meest belangrijke principes voor jouw langlopende opdracht en waarom?

-

-

Presentatie:

Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML)

Drie basisprincipes:

• Dual-coding: Visuele en auditieve informatie wordt via verschillende ‘kanalen’ verwerkt
• Capaciteit: er is een beperkte hoeveelheid werkgeheugen beschikbaar
• Actieve verwerking: mensen verwerken informatie actief in hun werkgeheugen (selecteren/aandacht, organiseren, integreren)

op basis van deze basisprincipes is een model ontwikkeld dat beschrijft hoe mensen multimedia verwerken

op basis daarvan zijn multimedia-principes tot stand gekomen die voorschrijven hoe multimedia ingezet kan worden. het artikel van mayer onderzoekt of deze principes computer-based instructie kunnen verbeteren en onder welke randvoorwaarden.

het artikel is een review, die bestaande literatuur samenvat. hieruit komen 12 principes:

Extraneous load verminderen

• Coherence: laat overbodige informatie die afleidend kan zijn achterwege.
• Signaling: gebruik visuele hints om de aandacht van de lerende te leiden.
• Redundancy: toon informatie één keer per kanaal, voorkom dubbeling tussen tekst en afbeeldingen.
• Spatial contiguity: plaats afbeeldingen en labels of beschrijvingen bij elkaar.
• Temporal contiguity: speel voice-over en animatie tegelijk af (niet achter elkaar).

Informatie managen:

• Segmenting: verdeel langere stukken animatie in kleinere, behapbare stukken.
• Pretraining: zorg dat de lerende voldoende voorkennis heeft om instructie te benutten.
• Modality: animaties met voice-over zijn effectiever dan animaties met tekstuele uitleg.

Generatieve verwerking versterken:

• Personalisation: gebruik een informele spreektaal in tekstuele inhoud en voice-over.
• Voice: gebruik een menselijke stem voor voice-over (geen computerstem).
• Embodiment: zichtbare menselijke instructor, die beweegt, gebaren maakt etc.

aan de hand van deze 12 principes kunnen wij lesmateriaal van onze opdrachtgever toetsen. of het voldoet aan deze principes. bijvoorbeeld of het bepaalde van deze principes schendt, dan kunnen we daar vervolgens ons advies over visualisatie op bouwen.