Teletrain geeft advies over het organiseren van onderwijs, ontwerpt maatgemaakt (digitaal) lesmateriaal, en geeft trainingen. Hierin werken onderwijskundigen samen met praktijkexperts.
Ik vindt het microniveau het interessantst omdat ik vooral interessant vindt hoe mensen leren (psychologie, invloed leeromgeving, instructie etc.), en op microniveau zit je het dichtst op dat leerproces.
Ik vindt alle drie de rollen interessant. Ik ben de opleiding mede gestart omdat het me leuk lijkt om een kwalitatief goede leermethode voor informatica op het voorgezet onderwijs te schrijven (want de huidige methodes zijn inhoudelijk en qua opzet echt verschrikkelijk slecht). Daarnaast heb ik op de middelbare school gezien hoe een aantal docenten hun eigen lesmateriaal ontwikkelde en hoe dat veel effectiever was dan de lesboeken die we kregen. Het lijkt me gaaf omdat ook te kunnen. Aan de andere kant spreekt de rol van adviseur me ook aan, omdat ik op meso-, maar vooral macro niveau mogelijkheid voor verbetering van het onderwijssysteem zie. (En mogelijk ook de rol van onderzoeker, omdat voor het verbeteren van het onderwijssysteem kennis nodig is over wat wél zou werken.)
Advies wordt vermoedelijk op beleidsniveau, organisatiebreed (mesoniveau) gegeven. In het geval van de Rijksoverheid als klant zou het ook om macroniveau kunnen gaan (hangt af van de context). Aan de andere kant is voor de inhoud van het ontwikkelde lesmateriaal, de gegeven trainingen etc. het leren op microniveau ook relevant.
Heb je ook nog andere richtingen in het werkveld dan een adviesbureau overwogen?
Er zijn ook andere richtingen, zoals de educatieafdeling van grotere bedrijven, CITO, onderwijsinspectie, SLO, leerplicht, intern in scholen, en als beleidsmedewerker in de overheid. Adviesbureau’s zoals Teletrain zijn interessant omdat het werk praktijkgericht (in plaats van heel theoretisch) en afwisselend is.
Hoe wordt lesmateriaal ontwikkeld en hoe gaat daarin de samenwerking met inhoudsexperts?
Het ontwerpen begint met vooral heel veel informatie uitvragen. Daarna is het een iteratief proces waarbij continu samengewerkt wordt met de inhoudsexperts, vaak via wekelijkse (of zelf meerdere keren per week) afspraken waarin de voortgang besproken wordt. Het is als onderwijskundige belangrijk om de relevantie van de leertheoriën duidelijk te maken (bijv: een powerpoint van 500 slides voorlezen is niet zo effectief), maar ook om goed te luisteren naar de input van de inhoudsexperts.
Ik heb geen specifieke aantekeningen gemaakt tijdens de excursie, maar wel de antwoorden op de vragen + reflectie gelijk in de trein terug geschreven.
Als Teletrain lesmateriaal ontwikkelen of trainingen geven werken zij met begrippen op microniveau. Echter werken ze vaak ook organisatiebreed; dit is mesoniveau.
Teletrain is een onderwijskundig adviesbureau dat consultancy doet, lesmateriaal ontwikkelt en trainingen maakt en geeft. Onderwijswetenschappers zijn de bron van expertise voor de organisatie op het gebied van leren en effectieve leerinterventies.
Mogelijk. Ik vond de sfeer heel goed en het enthousiasme van iedereen was erg aanstekelijk, en de opdrachten die ze krijgen zijn zeker interessant. Één van de redenen voor het kiezen van deze opleiding was ook dat het me leuk lijkt om lesmateriaal en toetsen te ontwikkelen, en dat is één van de producten die Teletrain aanbiedt. Aan de andere kant moet ik wel toegeven dat werken op scholen met kinderen of tieners me eigenlijk veel leuker lijkt.